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湘西網10月15日訊（全媒體記者 肖慶賓）數據顯示，我國近60%的高中學生在縣域中學就讀。縣中辦得好不好，關系到1670多萬學生的成長成才。近期，教育部會同國家發展改革委、財政部等六部門聯合印發《縣域普通高中“振興行動計劃”》（以下簡稱《計劃》），嚴格規范普通高中辦學行為，著力破除“唯分數、唯升學”傾向，推進縣域普通高中教育高質量發展。

針對當前縣中存在的在校學習時間過長、雙休日和節假日違規補課等問題，《計劃》提出：以省為單位明確高中學生在校作息時間、寒暑假時間；保障學生課間休息、午休、晚間睡眠和自主學習活動時間；不得利用周末、寒暑假和法定節假日集中上課、補課或組織測評。寄宿制縣中要結合學生實際，統籌安排好學生起床、就寢、早操、早讀、晚自習和課外活動，防止超長時間學習和擠占正常休息時間。

《計劃》明確，要深化評價改革，不得下達升學指標或以升學率考核下一級政府、教育部門、學校；要堅決糾正片面追求升學率傾向；嚴禁省屬、省會城市高中違規面向縣域“掐尖”招生；禁止搶挖縣中優秀校長和教師，防止縣中優質生源和師資流失。

提升教育教學質量，關鍵在師資隊伍。《計劃》提出通過“教師隊伍提升行動”，深化“縣管校聘”管理改革，鼓勵城區優秀教師到縣中支教；深入實施“頭雁教師”崗位計劃，充分發揮退休教師和優秀教師的“傳幫帶”作用；優化教師待遇保障，將符合條件的縣中教師納入當地住房保障范圍，在職稱評聘、待遇保障方面給予更大支持。

此外，《計劃》還通過擴容教育資源、改善辦學條件、賦能教育數字化、深化辦學體制機制改革、深化對口幫扶等行動，全面提升縣中辦學水平，提高教育公共服務質量，顯著擴大農村地區學生接受優質普通高中教育的機會。