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團(tuán)結(jié)報(bào)特約全媒體記者 彭琴 通訊員 鐘慧雯 任彤慶

“捂住口鼻，彎腰跟著老師走！”最近，在吉首市領(lǐng)航殘疾人服務(wù)中心的院子里，一群“折翼天使”在消防員的帶領(lǐng)下，手拉手完成了一場(chǎng)充滿童趣的消防逃生演練。急救知識(shí)、消防體驗(yàn)、禁毒科普變身“互動(dòng)游戲”，為25名智障患者及家長(zhǎng)送上“成長(zhǎng)護(hù)航禮包”。

這是吉首市政府辦（禁毒）、市紅十字會(huì)、市消防救援大隊(duì)、市殘聯(lián)攜手州紅十字會(huì)和州強(qiáng)戒所等開(kāi)展的“部門(mén)聯(lián)動(dòng)送技能 護(hù)航‘折翼天使’成長(zhǎng)路”主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一幕。

急救課堂：家長(zhǎng)變身“急救能手”

“孩子吃東西卡住了怎么辦？”培訓(xùn)室里，吉首市紅十字會(huì)講師莫老師用人體模型演示海姆立克急救法，家長(zhǎng)們圍成一圈跟著比劃動(dòng)作。“我來(lái)試試！”家長(zhǎng)李女士在老師指導(dǎo)下，成功完成了操作，“以前刷過(guò)很多急救視頻，今天親手練了才覺(jué)得踏實(shí)！”

“溺水了怎么辦？碰到有人溺水又怎么辦？”莫老師讓孩子們模擬遇到溺水的場(chǎng)景，教會(huì)他們首先要保證自己安全，再利用木棍、長(zhǎng)繩等工具進(jìn)行搭救，不要盲目地下水施救。

“大家注意看，發(fā)現(xiàn)有人倒地后首先要確認(rèn)環(huán)境安全，并判斷患者有無(wú)呼吸和心跳。”莫老師一邊講解，一邊跪在人體模型旁示范。“這位穿紅色衣服的阿姨，請(qǐng)您來(lái)試試判斷患者意識(shí)。”在莫老師的邀請(qǐng)下，小區(qū)居民李阿姨小心翼翼地拍打模型肩膀，俯身傾聽(tīng)呼吸。“01、02、03……用力！保持節(jié)奏！”莫老師跪在模擬人旁邊，手把手指導(dǎo)大家進(jìn)行胸外按壓。“原來(lái)正確的心肺復(fù)蘇這么費(fèi)力，但為了救人一定要堅(jiān)持！”物業(yè)負(fù)責(zé)人陳先生滿頭大汗地說(shuō)。

消防演練：孩子摸著救援車(chē)笑出聲

最熱鬧的當(dāng)屬消防車(chē)“零距離體驗(yàn)”。消防員特意放慢語(yǔ)速，手把手帶孩子們觸摸消防器械。“這是機(jī)動(dòng)鏈鋸，就是光頭強(qiáng)用來(lái)砍樹(shù)的那個(gè)！”“這是呼吸器，讓我們?cè)诰然饡r(shí)能夠自由呼吸的！”18歲的煊煊第一次摸到消防車(chē)上的救援裝備，咧著嘴笑個(gè)不停。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，輪流背上空氣呼吸器和面罩體驗(yàn)“吸氧”。室外空地上，消防員將滅火器使用簡(jiǎn)化成趣味四步曲：“提罐子、拔插銷(xiāo)、瞄火根、壓把手！”家長(zhǎng)陳女士在消防員的指導(dǎo)下，對(duì)準(zhǔn)油盆火焰根部噴射，瞬間撲滅火苗。“原來(lái)滅火器操作這么簡(jiǎn)單！”她感慨道。

演練現(xiàn)場(chǎng)，一名“廚師”面對(duì)熊熊燃燒的油鍋手足無(wú)措，這時(shí)消防救援大隊(duì)的何隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)箭步?jīng)_上前：“別慌！記住‘蓋鍋蓋、關(guān)煤氣、濕布覆蓋’三步法！”參與者們輪流體驗(yàn)油鍋起火的應(yīng)急處置。“我從來(lái)不知道油鍋著火不能用水潑，今天真是長(zhǎng)知識(shí)了！”李阿姨在成功用鍋蓋滅火后感慨道。消防員還特別提醒：“遇到油煙機(jī)著火，要先關(guān)電源再滅火。”

禁毒“來(lái)找茬”：識(shí)破零食偽裝陷阱

“跳跳糖？這可能是毒品！”在禁毒宣傳區(qū)，家長(zhǎng)和孩子們圍著“偽裝毒品模型”展臺(tái)玩起“來(lái)找茬”。禁毒人員舉著仿真“奶茶包”“貼紙”揭秘新型毒品偽裝術(shù)。“媽媽，這個(gè)糖不能吃！”16歲的小元指著展臺(tái)大聲提醒，引得周?chē)它c(diǎn)贊。活動(dòng)開(kāi)設(shè)了“禁毒知識(shí)”趣味問(wèn)答，孩子們答題贏獎(jiǎng)品，在游戲中筑牢了識(shí)毒防毒意識(shí)。

禁毒人員通過(guò)仿真毒品模型、案例展示等形式，向家長(zhǎng)和社區(qū)居民普及新型毒品的偽裝性與危害性，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何識(shí)別高危場(chǎng)景、引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離誘惑。“原來(lái)毒品可能偽裝成零食或貼紙，這樣的宣傳非常及時(shí)！”家長(zhǎng)張先生表示。

“我們中心的孩子們都是一些心殘智障患者，在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)和老師都擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)一些如廚房著火、氣道梗阻等突發(fā)情況，我們向市紅十字會(huì)申請(qǐng)開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)后，他們第一時(shí)間協(xié)調(diào)各部門(mén)并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接溝通，有針對(duì)性地給我們提供了安全知識(shí)技能培訓(xùn)，讓我們更加有底氣和信心去照顧好孩子們，非常感謝大家的支持。”吉首市領(lǐng)航殘疾人中心劉老師說(shuō)。

從急救模型的實(shí)操按壓，到消防演練中的積極互動(dòng)；從毒品模型的觸覺(jué)對(duì)比，到云梯上的勇敢攀登，這場(chǎng)“技能送教”行動(dòng)用細(xì)節(jié)筑起安全網(wǎng)，更用溫度叩響心門(mén)。

“安全不是口號(hào)，而是看得見(jiàn)的擁抱。”該市紅十字會(huì)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)將推出更多“沉浸式”安全教育，讓每個(gè)“折翼天使”都能在陽(yáng)光下安全奔跑。